根據(jù)本人多年研究全國計算機(jī)等級考試二級C語言，發(fā)現(xiàn)很多考生對上機(jī)考試存在很大的問題?，F(xiàn)將本人在教學(xué)當(dāng)中對二級C語言上機(jī)考試題庫總結(jié)的經(jīng)驗和大家分享，希望能對我們考生的考試有所幫助，順利通過考試!以下是對上機(jī)考試改錯題的做題方法和總結(jié)，改錯題的錯誤主要分為以下幾類：

1、if或while語句

若錯誤行是if或者while語句，則要注意以下點：

1)首先判斷是否正確書寫if或while關(guān)鍵字;

2)然后看有沒有用小括號把整個表達(dá)式括起來，若沒有則加上小括號;

3)若條件表達(dá)式中有指針變量而且沒有指針運算符時，則加上指針運算符;

4)若if條件表達(dá)式中只有一個等于號即數(shù)學(xué)等號(=)，則要改寫成兩個等于號即邏輯等號(= =);

5) 若if條件表達(dá)式為其他的比較運算符，則一般是進(jìn)行逆轉(zhuǎn)或加一個等于號;

2、for語句

若錯誤行是for語句，則要注意以下幾點：

1)首先判斷for有沒有書寫正確;

2)然后看for中的表達(dá)式是不是用分號(;)隔開，若不是則改為分號。

記住是分號(;)，不是逗號(,)!

3) 再者，分析for中的三個表達(dá)式，是否符合題意;

第一個表達(dá)式表示起始條件，

第二個表達(dá)式表示終止條件，

第三個表達(dá)式表示循環(huán)變量的變化。

3、 return語句

若錯誤行為return語句，則要注意以下幾點：

1)首先看是不是正確書寫return關(guān)鍵字;

2)然后看是不是缺少分號，若是則加上分號即可;

3)再者判斷return后的變量或表達(dá)式是否正確;

這種錯誤需要根據(jù)題意來分析，分析返回變量或表達(dá)式的值和類型。

4、 賦值語句

若錯誤行是賦值語句，則要看賦值是否正確，然后看賦值運算符是否寫正確。

5、 定義語句

若錯誤行是定義語句，則要注意：

1)首先分析變量類型名是否寫對;

2)然后分析給變量賦初值是否正確;

3)若以上均不是，則看是不是少定義了某個變量或少了花括號;

6、 表達(dá)式錯誤問題：

若錯誤行中有整數(shù)1除以某個表達(dá)式或變量時，必須把整數(shù)1改為1.0;若變量或表達(dá)式是整型時，則只能進(jìn)行強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換。

7、 字符串類問題

若錯誤行中有字符串結(jié)束符，則特別要要注意結(jié)束符有沒有寫錯。但是要區(qū)分清楚字符‘o’和數(shù)字’0’。

8、 指針類問題

若錯誤行中有指針變量，并且該變量名之前沒有指針運算符，則一般都是加上指針運算符;

9、 函數(shù)首部類問題：

若錯誤行是函數(shù)首部，則要注意：

1)首先看該行最后有沒有分號，若有則刪掉分號;若中間有分號則要改為逗號;

2)形參和實參類型不一致問題

① 若實參是個地址或數(shù)組名或指針變量名，則對應(yīng)的形參肯定是指針或數(shù)組;

②若實參是二維數(shù)組名，則對應(yīng)的形參應(yīng)該是指針數(shù)組或是二維數(shù)組;

③若后面用到某形參的時候有指針運算符，則該形參比為指針類型;

④若形參是二維數(shù)組或指向M 個元素的指針變量，則該二維的長度必須與main中對于數(shù)組的第二維的長度相同。

3)函數(shù)類型不一致問題

①若函數(shù)中沒有return語句，則函數(shù)類型為void;

②若函數(shù)中有return語句，則函數(shù)的類型必須與rerun后的變量類型一致;

記住，調(diào)用函數(shù)的類型與main中的該函數(shù)的類型一致!

10. 語法錯誤問題：

1)語句缺少分號。若錯誤號中語句沒有以分號結(jié)束則加上分號;

2)變量名不一致。C語言是區(qū)分大小寫的，若錯誤行中有大寫字母一般都改為小寫字母;

11. 邏輯錯誤問題：

這種題型主要是表達(dá)式錯誤，占的題量比較多而且我們沒有統(tǒng)一的做題方法，需要我們具體問題具體分析。

12. 書寫錯誤問題：

特別注意我們的注釋部分，注釋是以/*開始，以*/結(jié)尾，不能有多余的，有也只能在/*和*/里面。注意，比如“/***注釋部分*****/*/”是錯誤的!